在正式开始介绍费曼学习法之前，我们先来一起了解一下“学习金字塔”。

学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。

在塔尖，第一种学习方式——“听讲”，也就是老师在上面说，学生在下面听，这种我们最熟悉最常用的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5%。

第二种，通过“阅读”方式学到的内容，可以保留10%。

第三种，用“声音、图片”的方式学习，可以达到20%。

第四种，是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30%。

第五种，“小组讨论”，可以记住50%的内容。

第六种，“做中学”或“实际演练”，可以达到75%。

最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容。

爱德加·戴尔提出，学习效果在30%以下的几种传统方式，都是个人学习或被动学习；而学习效果在50%以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习。

在这个金字塔中，我们发现，传授给他人的时候，学习内容留存率最高，因此费曼技巧是非常好的学习方法。而费曼学习法正是这样——以教促学。刚学了一个知识，要想象自己是一个老师：用最简单的话和自己理解的意思给别人讲出来，为了达到这种效果，最好想象你要给一个10岁左右的小孩子去讲，如果小孩子都能听懂，说明你真正掌握了这一知识。

费曼学习法的灵感源于诺贝尔物理奖获得者理查德·费曼，可以简化为四个单词：Concept（概念）、Teach（教给别人）、Review（回顾）、Simplify（简化）。

1. 学习知识：先去学习某种新知识。

2. 教给别人听：如果没有教授对象，可以找一张白纸，想象着给一个小孩子教授这个新学的知识。重点是用自己的理解将知识有逻辑地、完整地复述出来。

3. 回顾：教授过程中肯定会卡壳，这时候就需要回顾这个知识，再次深入理解。

4. 简化：试着用最简单的语言来描述和说明这个新知识。

5. 再次回到第二步—教学过程。

用这个简化后的语言再次教授，看能否让一个小孩子也能听懂。如果做不到，就继续简化，重复，经过多次，就能做到融会贯通了。这不仅是学习的妙方，还是窥探不同思维方式的窗口，它让你将想法撕开揉碎，从头重组。这种学习方法会让你对观点和概念有更为深入的理解。重要的是，以这种方式解决问题，你可以在别人不知道他们自己在说什么的情况下，理解这个问题。